Systems approaches to solving the problems of profile education
Keywords:
education, typology, mental development, emotions, thinkingAbstract
The use of typological method allows to establish the correlative connections between a group of similar educational disciplines, within the overall structure of profile education, and conditional groups of high school students, united by common psycho-physiological and psychosocial characteristics.
References
Овчаров А.О. Психодіагностична технологія визначення напряму профілізації дітей молодшого шкільного віку. // Педагогіка і психологія професійної освіти. Науково-методичний журнал. — 2009. — № 2. — 239 с.
Овчаров А.О. Психодіагностична технологія визначення напряму профілізації дітей молодшого шкільного віку (ч. 2). // Початкова школа. — 2010. — №4. — C. 60 62.
Концепція профільного навчання в старшій школі (проект). — К.: Вид-во Інституту педагогіки АПН України, 2003. — 16 с.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. / Пер. с франц. — М., 1969.
Брунер Дж. Процесс обучения. / Пер. с англ. — М., 1962.
Фридман Л.М,. Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. — М.: Просвещение, 1991. — 288 с.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. — Ростов-н/Д: Изд-во «Феникс», 1997. — 736 с.
Мегедь В.В., Овчаров А.А. Характеры и отношения. — М.: Армада-пресс, 2002. — 704 с.
